Орловская областная научная универсальная публичная библиотека им.И.А.Бунина

Главная

Упрощенный режим

Описание

Базы данных

Аналитические описания непериодических изданий- результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог

Аналитические описания статей

Электронный краеведческий каталог

Орловская область в центральной печати

Аналитические описания статей дореволюционной периодики

Аналитические описания непериодических изданий

Музыкально-нотные издания

Объединенный электронный краеведческий каталог муниципальных библиотек

Объединенный электронный каталог муниципальных библиотек

Электронный каталог книг Мценской межпоселенческой районной библиотеки

Электронный каталог межпоселенческой централизованной библиотечной системы Орловского района

Каталог локальных электронных ресурсов

Полнотекстовая база

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: <.>S=Педагогика -- Межкультурная толерантность -- Обучение иностранным языкам -- Среднее специальное образование<.>

Общее количество найденных документов : 1

   К60
   У 91

    Образцов, П. И.
    Модель формирования межкультурной толерантности будущих учителей на занятиях по иностранному языку в организациях среднего профессионального образования [Текст] / П. И. Образцов, Е. Ю. Марченко // Ученые записки Орловского государственного университета : научный журнал / Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Орловский государственный университет им. И. С. Тургенева" ; редакционно-издательская коллегия: д-р ист. наук, проф. Т. Н. Гелла (главный редактор) [и др.]. - Орел : ОГУ имени И. С. Тургенева, 2022. - №1 (94): 2022. - С. 248-252. - Библиогр. в конце ст. . - ISBN 5-УЧ-ЗА-1(94)-22

ББК 60я54
Рубрики: Педагогика--Межкультурная толерантность--Обучение иностранным языкам--Среднее специальное образование
Кл.слова (ненормированные):
ПОДГОТОВКА КАДРОВ -- ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ -- ИНОСТРАНЦЫ
Аннотация: Представлена модель формирования межкультурной толерантности будущих учителей в процесс обучения иностранному языку в организациях СПО. Представлены основные структурные компоненты модели, дано детальное описание каждого блока. Разработка модели проходила с учетом основных дидактических принципов, а также требований, предъявляемых к подготовке будущих учителей.

Доп.точки доступа:
Гелла, Т. Н. \ред.\; Марченко, Е. Ю.; Министерство образования и науки Российской Федерации; Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования " ОГУ имени И. С. Тургенева"
Экземпляры всего: 3
КР (3)
Свободны: КР (3)
Найти похожие

Тематический навигатор

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)